第一专题
把握人生发展的基点
【目的】通过本专题的学习和思考，帮助考生认识人生的几个发展规律，使考生和家长学会对考生的人生发展进行简单的战略规划。如果考生能够遵循成长的规律，从高考填报志愿开始进行自己的人生战略策划，就能在人生的起跑线上超人一筹。
【专家提示】高考志愿的选择，是考生一生中最重要、最关键的选择。
很多考生升学后出现的学习障碍、毕业后的就业困难、进入职业后的发展困惑等等问题，都与考生在高考志愿填报时没有做好自己的发展规划有关。高考之前的基础教育是考生打基础的时期，还不必进行人生发展的谋划。高考以后，考生将进入大学的专业学习，开始人生关键的发展阶段，高考志愿填报正是决定考生的人生向什么方向发展的基点。如何走好这关键的一步，需要考生从人生的战咯规划入手，只有这样，才能够一步一个目标，实现完美的人生。
【大学毕业生的忠告】我们是经历了高考的老考生了，大学毕业后，再回头看看，自然是感慨万千。现在，我们中有一些人出现了就业困难；有的人职业发展不理想。现在看起来，出现这些问题的根本原因，在于高考志愿填报的失误。而志愿填报的失误，源于没有规划、筹划好自己的人生，没有对自己人生发展进行战略指导。新考生们，人生紧要之处只有几步，高考志愿填报正是决定你们命运的基点。千千万万个考生正是在这一步栽了跟头，付出了人生中惨痛的代价。你们一定要吸取我们的教训，前车之辙，后车为鉴，家长和考生们一定要先规划人生，后选择学业。
【名师指点】人生为什么要进行战略规划？进入高层次发展的人为什么要制定自己的人生发展战略？这个问题是考生选择大学和专业之前必须解决的首要问题。毫无疑问，任何人的人生都是在不断发展、不断变化的。能够主动把握自己人生的人，可以控制自己人生的发展方向，控制变化的趋势；不能够把握自己人生的人，就随着外部环境的变化而放任自流。考生进行战略规划，就是要主动地把握自己的未来发展，实现人生的目标。其实，人生也可以不规划，可以不要发展战略，可以不要目的、目标，只是那样的人生只求平平淡淡、无所作为地度过，只求回到农耕时代一辈子只种一块地，或者放弃学习和竞争去当懒虫。
人生之所以要进行规划，要有一个发展的战略，目的是将人生的生命资源和社会资源有效地使用，在正确的时间、正确的地点，做好正确的事情。那样，你的理想，你的前途，你的事业，你的金钱，你的爱情，你的梦想，就会一步一步地向你走来。能够对人生进行规划，制定出自己发展战略的人，是有智慧的人。在当今的社会中，能够参加高考竞争的考生，已经在运用、发展自己的智慧了。在填报志愿这个最后的竞争和考试中，为何不继续运用自己的智慧，为自己铺好发展的道路呢？
“记得少时骑竹马，看看又是白头翁。”人的一生是非常短暂的，要在这有限的时间里有所作为，有所成就，就必须有一种规划意识。人生规划相当重要，它的作用是将原本不可能的神话，通过时间等资源分配、条件创造等，一步一步有序地积累。
对高考的考生来说，在填报志愿的时刻，应该做出自己第一次也是最关键一次的战略规划。那么，怎样才能做出正确的战略规划呢？
一、顺应规律发展人生
人做事情讲究一个天时、地利、人和。人生的发展如果能顺应天时，占尽地利，取得人和，那一定会一帆风顺。其实，顺应天时，占尽地利，就是要把握规律。人的一生只要能够把握人生发展规律，顺应规律去做事，成功就在眼前。因此，家长应该从把握人生的三个规律开始，帮助考生设计自己的人生未来，理清自己的发展思路。
1.把握好人生的生理发展规律。在人的一生中起决定作用的是生理规律。参加高考的考生，正是十七八岁的年龄，开始进入了青年时期。这是人的生命力最旺盛的黄金时期，人生发展战略应从这一时期开始制定。
35~55岁，入处于壮年时期，其生理、心理稳定、成熟，但生理机能已开始下降，记忆能力、学习能力、接受新事物能力、创新能力都逐渐衰退。
55岁以后，生理机能就开始老化，人生进入老年时期。这一个生理规律，是不以入的意志为转移的，任何人都无法改变。人在一生中要做什么事情，都要遵循这个生理规律，受这个规律制约。比如说，人过了青春期，到了生育的年龄，就要结婚；人进入老年期，精力、体力衰退了，就不能工作，就要退休。
【专家提示】青年是生命的春天，是人生的巅峰时刻，美好但又短暂。生理的衰退是必然的，因为人的身体不可能永远提供最旺盛的精力、体力。所以考生要根据身体的自然变化规律，安排好自己不同阶段应该完成的事情，特别是要把学习和开创职业的重要阶段安排在这个阶段。
2.把握好人生的学习发展规律。21世纪是学习化的社会。从人类的成长历程来看，学习确实是伴随着每个人的每时每刻的。人的整个成长的过程其实就是终身学习的过程。通过学习与思考，我们获得知识；通过学习与交往，我们赢得朋友；通过学习与模仿，我们掌握技能；也只有通过学习，我们才能完善自己，让自己成为社会所接纳的一员。最重要的是，学习是我们每一个人职业发展的基础，是社会活动的基础，是人生生活的基础。
考生在规划自己的人生发展时，必须将学习的需求和学习的计划规划进去，按照人生适合学习的生理阶段和职业需求的时间阶段，合理安排大学学习、硕士研究生学习、博士研究生学习，合理安排出国留学的时机，把学习与职业的不同阶段有机地连接起来，不要盲目的、被动地考研究生，或者盲目、被动地出国留学。
3.把握好人生的职业发展规律。比如说进入医生职业，就有技术等级制度、进修制度、学习发展要求、岗位晋升等。职业的顺利发展是考生一生追求的目标，只有职业的顺利发展，才能有考生实现自己的社会价值，才有事业的成功和生活的基础。考生在大学或者研究生毕业后，就要开始自己的职业生涯。无论考生进入哪个职业，或者在哪些职业之间交替发展，都是有一定的规律制约的。比如说进入公务员职业，就有公务员的职位晋升和岗位晋升等制度，有公务员的能力发展和学习要求，有上岗制度和淘汰制度，等等。不同职业的发展，是有不同的规律可循的，考生要走好职业发展之路，就要未雨绸缪，从高考的选择开始，对自己将来职业道路进行规划和预先设计。
【专家提示】机遇是给有准备的人准备的。凡事预则立，不预则废。
考生在完成自己的学业后，将寻找机遇进入职业发展的道路，或者在职业发展的道路上寻找新的机遇。如果考生希望搭乘职业的直通快车，顺利到达梦想的彼岸，就要在职业发展的准备阶段，做好充分的准备。职业生涯的准备阶段，是从高考的填报志愿开始，这是考生的职业出发起点。考生搭上哪一班职业快车，向什么方向前进，在什么地方换车，目的地在哪里，需要从现在开始做出规划。否则，就有可能搭错车，走错路，失去良机。
二、深谋远虑谋划人生
选择志愿就是选择人生的道路，也是设计考生自己的命运。这一意义非凡的行为需要有深谋远虑。那么，不是战略家的考生家长，如何做到从战略高度，深谋远虑地指导考生的发展呢？
1.要考查清楚考生将来成才、就业和职业发展的社会环境。考生毕业之后，要进入社会，他们职业生涯的开始和发展，都离不开社会大的环境。从考生未来成才和就业的角度讲，他们将面临的社会环境具有以下三个特点：
第一，人才竞争白热化。在未来的十几年内，中国的高等教育将保持快速发展的势头，职业教育也会蓬勃兴起，教育大众化趋势不可逆转，人口高峰时期出生的新一代将能够拥有更好的教育基础和条件，人才和就业市场的竞争会更为激烈。
第二，人才配置市场化。随着市场经济的逐步完善，国家政治体制的改革，人力资源配置将完全市场化，如现在实行的大学毕业生双向选择就是例证。
第三，人才标准专业化。随着社会分工的细化及社会对各种专门人才的需求，人才的专业化更为突出，专业化的核心是专业能力、人的素质以及学历和学位。将来社会选择人才的标准，越来越看人才的专业能力和水平。
【专家提示】考生在对未来的成才、就业和职业发展规划时，要把社会的环境作为制定战略的前提条件。考生的成才和发展离不开社会，从以上说到的社会特点中，考生应该明白社会将来需要的是具有专业能力的高素质复合型人才。专业能力与大学所学的专业有关，专业能力与复合型能力是博与专的关系，专业能力是人的核心竞争力，复合型综合能力是建立在核心竞争力基础上的能力延伸和拓展。
2.着眼考生和家庭的特点，思考和规划考生未来的发展方向和目标。
不同的考生的家庭条件和特点是不同的。考生和家长在为自己选择未来的时候，要从自己的条件、自己的实际情况出发，确定适合自己的就业目标、职业目标和发展方向。
【专家提示】很多的大学毕业生在进入社会之后，会感到工作不顺，职业厌烦，前途无望，事业迷茫，有的会感叹自己走错了路进错了门。产生这些问题的一个主要的原因，在于当初考生在选择志愿的时候，没有从自己的特点和实际出发，出现了定位的错误和选择的盲目。请记住，个人发展和成长的经历是不可复制的，每一个家庭，每一个考生都是特殊的，千万不要脱离自己的实际情况去谋划自己的未来。
3.着眼于考生的发展，确定考生的近期目标和长远目标，留给考生修正方向的余地。人的一生是成长的一生，不断变化的一生。对考生的未来进行规划时，对可以预见的、近期的未来，应该确定一个可以实现的目标，给考生一个明确的前进台阶，沿着台阶一步步前进。对不可预见的、长期的未来，可以确定一个远期的大概目标，给考生指明一个前进的方向。比如说，大学学习时，要完成什么学习任务，形成什么样的专业能力，有什么职业资格等，这是短期的目标；大学毕业时，要在什么地域就业，在哪个行业、部门就业，进入什么职业，或者是出国留学，考研究生，等等，这是一个中期的目标。经过工作几年后，计划再次学习，转换什么职业，进入什么岗位，等等，这是远期的目标，是方向。
【专家提示】变化是绝对的，不变是相对的。考生和家长在对未来的选择进行谋划时，要把变化的因素考虑在其中。对考生的未来选择应留有修正的余地，不要把考生的未来绝对化。
三、用正确的方法指导人生
考生的人生发展，不仅要有规划和目标，还需要有正确的方法。
1.以积极的态度，实现人生。考生的一切都要靠考生自己去努力，靠自己去争取。从高考志愿的选择开始，考生就将为自己的未来负责，不能让别人为自己负责，也不能让别人来替自己选择。
【专家提示】目前有太多的考生，走着家长给安排的路。路安排得再好，也要考生自己去走啊，家长是不能替代的。与其走着别人给安排的路，还不如自己主动地选择，积极地走自己的路。但是，在选择道路之前要注意多方商量，听取不同的意见。对考生来说，积极的人生和消极的人生，结果会大不一样的，自己的明天是自己创造的。
2.知己知彼，百战百胜。这是古代兵家的名言，是解决一切问题和战胜一切困难的法宝。考生和家长在做全局性、长远性的规划和选择时，要正确评价自己，分析透彻，考虑周全；对高考相关的信息、选择的对象、未来的发展要掌握清楚，不仅要了解已知的情况，还要预测变化的情况。
【专家提示】在正确的时间、正确的地点，做正确的事情，这是考生成功的最高要求和方法指南。如果考生在填报志愿和今后的人生中能够做到这点，就能步步走向成功。不过，前提条件是：先做到知己知彼。
3.把握住关键。人生的路很长，但是紧要之处只有几步。考生和家长在对自己进行战略规划时，要善于把握住关键问题、关键环节，把关键问题解决了，其他的问题就会迎刃而解。对考生来说，什么是关键问题？不同的考生，有不同的情况，有不同的重点。但是，一般来说，第一，要明确自己的职业理想和追求目标。因为明确的目标可以成为追求成就的推动力、鞭策力，有利于排除干扰、集中精力实现奋斗目标；第二，要准确地选择适合自己的大学和专业。为自己今后发展奠定基础；第三，要能够可持续地发展，也就是在任何时候都能够继续选择，有路可走。
【专家提示】以往很多考生在填报志愿的关键时候，表现出“超常”的迷糊，在关键的问题上没有把握好，出现了诸如张飞的性格，选了个绣花的行当这样的问题。考生和家长要注意：先确定好考生的发展方向，再确定考生的职业发展，然后再考虑专业的选择和搭建，这是正确的方法。
把棋局开好了，后面的棋就好下了。
考生思考：
1.请你分别计算和安排一下一天、一周、一月、一年的时间，可以完成哪些事情？你回顾就读高中的三年时间，你完成了哪些事情，这些事情在你的人生大事中占多大的比重？
2.你的人生理想和抱负是什么，为了实现人生的总目标，你应该实现那些阶段性目标？
3.你把你的人生划分为几个段落，每个段落你要实现的阶段性目标是什么？
4.总结一下你所熟悉的前辈的人生，总结出你所敬佩的人的人生成功经验是什么？你认为失败的人生经验是什么？
考生自己做：
制作一个简单的个人发展规划。
第二专题
谋求考生发展的优势
【目的】指导考生和家长学会谋求竞争优势，通过谋划高考志愿的填报，实现考生提高个人核心竞争力的目的。
【名师指点】未来考生生存和发展的社会是一个竞争的社会，考生进入社会后要按照竞争的法则生存和发展。在考生的今后职业生涯中，竞争是绝对的，所以考生需要不断谋求竞争优势，通过高等教育和以后的继续教育，不断提高个人的核心竞争力，不断保持和加强竞争优势。
一、了解社会竞争优势
在我们的社会中，有着很多的竞争优势，考生要了解这些优势，并通过自己的选择和实力去谋求它们：
1.学历优势。学历，是我们在社会上通行的凭证，也是学生的知识水平和专业水平的标签。当你进入社会时，社会的各个层次都会从标签上认识你，如果你没有学历，尽管你很有能力和水平，可能也会出现“狗眼看人低”的现象。在相同的条件下，有文凭的比没有文凭的要吃香，在很多地方，文凭还是比较过硬的通行证。考生参加高考的目的之一，就是要取得这个进入社会的通行证。
2.行业优势。我们的社会是一个行业发展极不平衡的社会，有的行业是黄金行业，凭着得天独厚的竞争优势在社会中“横行霸道”。比如说，前几年的银行业，再前几年的保险业，现在的能源行业，等等。考生在进入社会之前，有必要对自己想进入的行业进行了解，看看是不是优势行业，优势还能保持多久。
3.岗位优势。有些单位虽然不好，但其中的部分岗位却很好。有些单位、行业很好，但其中的很多岗位却不是很好。如果能进入这些岗位，在社会上就有优势。考生和家长自己仔细考察吧。
4.职业优势。职业的优势，在社会竞争中表现得更为明显。俗话说，360行，行行不同，有三教九流之分。社会的现实确实如此。
5.地域优势。我国地区之间经济、政治、文化发展的长期以来极不平衡，改革开放以后的政策倾向，自然条件的差异，造成了地域上的竞争优势。很显然，北京、上海、广州等地的经济、文化比其他的中小城市发达得多，大学毕业生比其他地区的毕业生有更多的就业机会，有更为广阔的发展空间。
6.社会关系优势。社会关系是一种资源，有了这种资源就是有了竞争的优势。
【专家提示】竞争优势不是从天上掉下来的，是通过高等教育逐步实现的。在考生选择大学和专业之前，应该对竞争优势有所了解，然后谋划自己应该取得哪些优势，作为自己选择大学和专业的依据。特别要注意，竞争的优势是可以逐步积累的，考生要谋划好先积累什么优势，后积累什么优势，最后达到什么目标。
一、提高考生核心竞争力
考生参加高考，就是在提高个人的竞争力。在高考填报志愿时，如何选择专业，如何选择大学，在以后学习的过程中，如何培养自己的能力，特别是专业能力，成为某一领域的专业人才甚至是特殊人才，就是提高个人的核心竞争力的问题。那么，如何考虑这些问题呢？
1.寻找一个支点。有一位哲人说过：给我一个支点，我能顶起地球。
其实在社会中生存和发展就是这样，每一个人都需要一个支点，支撑起自己的事业，支撑起自己的生存空间，支撑起自己发展的道路。那么，考生在这个填报志愿的关键时刻，就是在寻找自己的支点。这个支点可能是职业，可能是考生的能力，可能是考生找到的机会。但是，最好的支点就是考生找到适合自己的能力优势，将它培养强化，并持续地发展。
【专家提示】古语说得好，艺不压身！过去老师常常告诫：学好数理化，走遍全天下。以后的社会，只会比以前的社会更看重实用的东西。考生们，找一找自己有什么能力或者本领，能像孙悟空一样，用金箍棒打遍天下全无敌。如果自己什么也没有，就赶快趁此机会，为自己好好地找一个支点吧！
2.给自己定一个位置。前面考生和家长已经明白了，做事情要站得高、看得远。在这里，考生和家长还要明白，做事还要从实处人手。考生不能脱离自己的实际，漫无边际地寻找金箍棒，不切实际地提高自己的竞争力。考生要从高考志愿填报开始，迈出第一步，给自己准确定位，在自己的发展战略指导下，选好自己的发展层次和发展方向。
【专家提示】考生们，没有金刚钻，别揽瓷器活。自己要看准了自己的特点，有针对性地培养自己，是当工程师的料，就不要去干娃娃头。还有一句话：是锥子，在那个麻袋都要扎出洞。有哪方面培养的潜质，也千万不要耽误了自己，看准了就上。总之，给自己定位一定要准确。
考生思考：
1.为什么说高考志愿的填报是人生最关键的一步？
2.如何理解接受现代高等教育是培养自己的综合实力？
3.你准备如何取得个人的竞争优势？
考生自己做：
1.了解一下学者、科学家的成功经验；
2.了解一下公务员的成长进步历程；
3.了解一下公司经理的成长过程；
4.了解一下稳定职业(教师、医生、律师等)的竞争发展过程；
5.总结一下成功的人都有哪些竞争优势。
第三专题
填报志愿的基本思路和指导方针
【目的】归纳、总结前面两个专题的学习和思考，理出适合自己填报志愿的基本思路，确定以后志愿填报过程中的指导方针，统领考生志愿填报的全过程。
【专家提示】在以往的考生和家长填报志愿过程中，经常出现举棋不定、目标混乱、决策模糊的问题，或者有的考生和家长根本就没有报考的思路，这些情况对考生的志愿填报和升学以后的发展危害极大。只有沿着正确的方向，使用正确的程序和方法，才有正确的报考结果。填报志愿的基本思路和指导方针是考生前进的指南针，千万不可忽视。
【名师指点】填报志愿的基本思路和基本方针，是从考生的实际情况出发，根据考生的报考愿望和人生发展需求总结出来的，是考生选择院校、专业的基本依据，是指导考生升学后学习、就业和职业发展方向的准则。考生和家长如果有自己的填报思路，就在这里认真地推敲，反复论证。如果考生和家长还没有理清思路，还在思考和探索阶段，就按照下面的做法，总结出自己的报考思路。
一、概略规划考生的发展道路
前面考生和家长已经思考过人生发展的问题，现在考生和家长结合自己的实际情况将考生的人生作出一个概略的规划。
1.明确考生发展的指导思想。考生的人生将准备如何发展，朝什么方向发展，这里要做出一个大致的决断。比如说，考生是走技术发展的道路，将来成为技术人才，靠技术立身，指导思想则是：以发展考生的技术能力为根本，通过学习适合考生特点的专业，使考生成为专业技术人才。
比如说，考生和家长通过前面的专家指导和自己的分析，认为考生将来要走公务员发展的道路，那么指导思想则是：以发展考生的综合素质和专业能力为根本，全面提高考生的办事能力、写作能力、组织计划能力、交际能力、品德修养和政策水平，不断地学习和培训，以适应岗位发展的需要。考生和家长一定要有自己的发展指导思想，如果不能确定精确的指导思想，也要有粗略的、宏观的指导思想，最起码要有一个明确的想法。
【专家提示】考生的家庭情况是干差万别的，一定要根据自己的情况来确定自己发展的指导思想，要实事求是地将自己的特点分析准确，将自己的发展思想定位科学，真正做到理想与现实的准确结合。如果有的考生因为某种原因，在报考时不能明确地总结出自己的将来发展思路，还想等到大学以后再明确发展方向，那么就应该规划一个宽泛的方向，或者排除某些发展方向。比如说，考生的动手能力很差，这是考生的一个特点，那么就排除考生走工程技术道路的发展方向，就可以考虑走理论研究的方向。
2.确定考生的阶段目标和长远目标。明确了指导思想，考生就要确定阶段目标和长远目标。长远目标是考生要达到的总目标，是考生人生理想的具体表现，考生可以将长远目标定得模糊一点，但是一定要定得合理，因为长远目标决定今后考生的努力方向。阶段目标可以按照：大学教育阶段的目标、毕业后的目标、毕业后五年的目标来确定。大学教育阶段的目标，是考生为培养自己的专业基础和人生发展基础定的目标；毕业后的目标，是为考生选择就业上岗，进入职业，考研究生，出国留学，等目标；毕业后五年的目标，是为考生上一个教育台阶或者是职业台阶确定的目标。考生和家长将这三个目标确定好了，就有了考生报考的具体指导原则了。比如说，决定走技术发展道路的考生，他的大学阶段的目标就应该是：寻找一个有应用前景的专业技术，打好这个专业的知识基础和能力基础，毕业时能够适应岗位的需要。毕业时的目标应该是：有一个好的就业去向，使自己的专业能够得到使用和发展。毕业五年以后的目标是：争取进修或者考研究生，提高自己的专业水平，使自己成为更高级的专业人才。
【专家提示】在以往的报考中，很多考生和家长是凭着想当然来决定什么专业、学校可以报考，什么专业、学校不能报考。如果考生有了明确的近期目标，该选择什么专业、什么学校，轮廓就清晰了，问题就好解决了。
二、制定报考的思路和原则
考生有了人生的目标和发展思路之后，要将这些目标和思路落实在志愿填报的学校、专业选择的具体原则上。
1.明确考生报考的思路。在这里，考生和家长要将已经确定的人生发展指导思想和考生的发展目标，转化成志愿填报的思路，也就是将考生的发展与目前考生对大学和专业的选择结合起来。具体的方法是：以考生的发展指导思想为依据，初步划定考生选择大学的层次、类型、地域，确定考生选择专业的标准和理由，明确考生优选专业和学校的优先程序。
【专家提示】这一步很重要，考生和家长在这里就要定下志愿填报的框架，哪些类型、层次的大学可以选择，哪些不能选择；哪些学科、专业是优先选择的，哪些是次要选择的；如果出现多种选择的情况，哪一种要作为主要的选择，哪一种要作为次要的选择；哪个方向是次要的，在这里都要明确。举例说，如果某个考生定下来自己的人生发展指导思想是：在高层次上进入金融管理领域，使自己成为金融家。那么，在大学和专业的选择上，就可以按照这样的思路：本科阶段，先学习自然科学的基础学科、专业，先构建自然科学的基础知识，认识自然界的运动规律；研究生阶段，学习与金融有关的专业，构架专业知识和能力，进入岗位。那么，高考志愿可以选择的大学是：综合类、研究型大学；可以选择的学科、专业是：理学科，数学，应用数学，物理学，等等。这就是报考的思路，考生和家长可以试着结合自己的情况总结出自己的思路。
2.确定报考的原则。考生报考的原则就是要明确选择大学和专业的原则；明确大学和专业的优先顺序。明确选择的条件和避免出现的情况。如果考生面临多种选择，应该按照哪些优先的程序对多种可能性进行排除、筛选，按照什么原则作出最优化的方案；等等。确定报考的学校、专业以及学校和专业的搭配的原则，是防止考生和家长在选择时出现混乱和目标偏离，确保考生的报考不违反考生的发展道路和方向，确保考生通过大学的教育实现自己的近期和远期目标。
【专家提示】考生和家长在这里可能要遇到一些困难，不是所有的考生和家长都能准确地理清思路、确定原则的。但是，这一步确实很重要，以往的很多考生就是在这一步犯了错误，或者忽略了这个问题，以致于影响到后半生的发展。
3.总结出高考志愿填报的基本方针。每一个考生都应该有自己填报志愿的思路、原则和方针。在实际的填报中，很多的考生由于各种原因，不能按照科学的步骤将思路、原则，清清楚楚地规划好总结出自己填报志愿的方针，那么，这种情况的考生在这里就将自己的报考愿望、人生理想和职业倾向等总结归纳一下，简单地形成一个自己报考的指导意见，确保自己有目的地报考。
【专家提示】考生和家长记住，报考前的思考和工作做得越仔细、越准确，报考就会越科学，考生的发展就会越顺利。如果考生和家长确实不会做前面几步的工作，在这里一定要概略地将报考的指导方针，俗称报考的最主要的想法，总结归纳好。否则，在选择大学、专业和制定方案时的调查、咨询和选择就失去了方向和目标。
考生思考：
1.在填报志愿之前，你对自己的未来的出路有什么考虑？
2.理解人生发展的基本规律之后，你对自己的发展有什么考虑？
3.你准备以什么能力去参加社会竞争？
4.你准备进入哪个社会层次竞争？
5.你的发展模式是什么？
6.你的报考有什么原则？
考生自己做：
将以上问题的结论列表，总结出一个基本结论，那就是你报考的基本方针。
【第一专题之案例】
一个新大学生的发展规划
小王是管理学院大一的学生，他到学校进行职业心理辅导，希望进校后就开始进行“职业发展规划”，为未来职业发展作策划和准备。
在咨询过程中，需要考虑三方面的主要内容：(1)确立阶段性或长期职业目标；(2)确定适合自己的发展道路、发展方式和方法；(3)明确将要进行的各项准备工作。
具体操作步骤为：评估自我；确定短期和长期目标；制定行动计划和内容，选择行动的方式。小王通过自我评估得出的结论是：自己是个较为外向开朗的人，对社会经济问题感兴趣，擅长分析，对数字敏感，语言表达能力强。不足之处是，与人合作不够，考虑问题深度不够，文字表达能力欠佳。
结合自我评估，小王定出了短期目标和长期目标：长期目标是毕业后进入国际知名管理公司从事研究分析和咨询工作；短期目标是提高文字表达能力，强化沟通技巧，使英语口语流畅，专业学习上有成果。
确定目标后，小王制定了大学四年的主要计划和主要内容。一年级初步了解职业，提高人际沟通能力。主要内容有：与师兄师姐们进行交流，尤其是向大四的毕业生了解就业情况；参加学校活动，锻炼交流技巧；学习计算机知识，辅助自己的学习。
二年级提高基本素质。主要内容有：通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检查自己的知识技能；尝试公司兼职、参加社会实践活动；提高自己的责任感、主动性和承受挫折能力；增强英语口语能力和计算机应用能力；同时辅修相关专业的知识。
三年级提高求职技能，搜集公司信息。主要内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解；参加和专业有关的暑期工作，与同学交流求职心得体会，学习写中英文简历、求职信；了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试；加强校友联络，和已经毕业的校友、师兄师姐交流情况。
这种自我发展式辅导，是通过发展个人的完整职业自我概念，主动对自己的前途负责，达到自主地开创和发展自己前景的目标。
【专家总结】胡适先生曾说过：今天做明天的准备，这才是真稳健；父母做儿女的准备，这才是真慈爱。而为孩子谋划一条适于其发展的人生道路是最大的准备。在20年前，这种谋划是没有意义的，那时的学生只要考取了大学就万事大吉了。但现在的情况是什么呢？第一，对于大学毕业生，国家不再包分配工作，学生有了择业的自由，更有了择业的风险；各类高校收取高额学费，要成为一个合格的劳动者首先要付出经济上的代价；第二，过去只有普高才能考大学的独木桥变成了职高、中专、技校都可以报考大学的立交桥，国家出台了报考大学没有年龄限制的政策，任何人可以半工半读地完成学业。上面两类因素分别为我们提供了为孩子筹划未来的必要性和可能性。
俗话说，站得高，看得远。考生填报志愿，是为长远的将来做出明智的选择。这个时刻，考生和家长既要求真务实，更要立足长远，站在高处，千万不要只看眼前或者是什么都看不清！常言道，人无远虑，必有近忧。选对了学校、选准了专业，你的人生将是鹏程万里的一马平川。而入错了门，选错了行，你必将尝尽摸索和跋涉的艰辛。
因此，理性地、科学地、准确地思考、研究填报志愿中的种种问题，是即将面临高考的考生和家长必须面对的战略任务。
【第二专题之案例】
以形成个人核心竞争力为立足点，定位报考方向
李华，男，知识分子家庭。父母都是在60年代毕业的大学生，经历了“文革”和改革开放的二十几年后，父母成为北京某大学颇有名气的教授。家庭给李华的财富，是丰富的知识和文化的熏陶，是知识分子的精神。
李华的高考成绩很好，在本一批线70分以上。李华的家庭为李华的未来选择召开家庭会议。
李华的父母认为，知识是第一生产力，李华的未来还要成为知识分子，在大学或者科研单位进行知识创新、学术研究和科学研究，当教授或者研究员。
李华认为，知识确实是第一生产力，但是在今后的时代，知识必须要转化为技术，才能产生实效。自己没有好的社会关系支持，没有经济基础，没有学会社会交际的手段，只有走技术发展的道路，让自己成为社会不可缺少的人才，才是真正的出路。搞科研、做学问都不是社会急需的。
李华和父母通过多次的讨论，认为今后医生是社会急需的、不可缺的人才，有高技术的医生是对社会、对人民都有实用价值的“宝贝”。李华自己的一切条件都适合学习医学，在医学的高端技术上发展。
于是，李华和父母确定了李华的人生发展方向：以掌握医学实用技术为自己的人生核心竞争力，全心全意为人民服务，实现自己的价值。
根据这个发展方向，李华决定放弃清华、北大，报考协和医科大学的本硕连读医科专业。
【第三专题之案例1】
没有人生方向的“迷途羊羔”
本案里选自徐小平先生的惊世名著：《骑驴找马》。
一个学生给徐小平的信：
亲爱的徐老师：
我是一个在大学取得过优秀成绩的人！但我又是一个现在不知道该干吗的人！我没有方向，尽管我在北京读硕士。我保证各个学校和我同样悲惨状态的人铺天盖地！我是他们中的“杰出”代表！我们都在闭着眼睛摸石头过河——我希望得到您的指导！
我1997年进入一所电子工程大学读微电子本科，大学期间任班长、团委书记、学生会主席，曾经从企业家那里筹款在学校搞活动，让老师们张嘴瞪眼。我很帅，181厘米，长相不比F4差(要是见面以后您发现有错，我包换！)。大学四年学校内文艺演出的男主持被我包揽，我代表学校参加了许多电台、电视台的活动。我爱运动，高中练过拳击，学过空手道，身体素质好。我觉得我有很强的组织活动的能力与欲望，而且乐此不疲。
学习对我来说可能不是太大的问题，我很聪明，智商130，每门功课不要花太大力气就能得个好成绩，大四就与学校签订一项协议，免试被保送到北京读研究生。由于我在文艺、学习成绩、社会工作方面取得的成绩，加上仪表堂堂，2001年5月，我代表研究生院参加了“亚洲杰出大学生圆桌会议”，去亚洲的几所大学交流访问半个月。
我的困境是：保送读研来北京已经快两年，我发现这个专业根本不是我喜欢的。我是一个爱交际的人，在实验室坐不住，当初我接受保研为的是来北京拿文凭，来了才发现其实保研的价值并不大。我研究生同学里综合素质很低的人多了，还都自视清高。
我的导师是一个严厉的人，说我简直是狂妄自大、不学无术，靠家里给钱的寄生虫(因为我懒得到实验室去，去了也不知道干吗，上上网走人)。我谈了5年的女朋友也被她们单位一个很丑的男人“近水楼台先得月”地哄得麻了神经，对我不说分手，就是“没感觉”。
这也让我这个还没离开学校的“幼稚大男孩”知道了社会的厉害，郁闷了大半年。
我随着社会上考研的潮流进了学校，现在又打算随着出国的风头离开中国。但是，正像您书中写的：我现在没有自己的人生规划，不知道上硕士要学什么，为了出国而出国。每天浪费时间。
很多人说我的天赋和资质很好，能干出点事来，研究生院领导在我从国外回来以后，说我“不飞则已，一飞冲天！”当时我正好大学毕业不久，踌躇满志。可现在我想飞的劲头小了，更是不知道飞向哪里。导师眼里我是除了吃睡就是玩的懒鸭子。
徐老师，其实我需要的不单是有关出国的咨询，更需要人生规划的指点。现在出国是潮流，考研也是潮流，只要它是潮流就不一定适合每一个人。您关心了出国的人们，也在您的广阔胸怀还有容量之际给我们这样一群尴尬的研究生一点关注吧！
我热切地希望得到您的指点！
您的学生，郝英俊
【专家点评】徐小平先生在《骑驴找马》中，已经给这位英俊的研究生支过招了。专家在这里还是要画龙点睛，轻描一笔。
第一，正如写信的学生自己说的，尽管是英俊聪明，可是也悲惨得很啊。到了研究生的学习阶段，还不知道自己前面的路在何方！尽管知道自己才华横溢，就是不知道自己现在要干什么。天生此才没有用！
这是出了什么问题？从表面上看，问题很多，根本的原因是他的人生没有进行规划。不仅在高考时没有规划，就是升入大学、保送进入北京读研究生，还没有规划。
很多的人认为人生是一步步走出来的，走一步看一步。这话对于不参加社会竞争的人来说，可能是对的。但是，对于参加高考的考生来说，就大错特错！
第二，写信的学生，有着优质的人生资源，供他进行人生规划。
可是，他没有看见，也不会使用这些资源。大家看看他的资源：(1)学习能力很强，1997年进入一所电子工程大学读微电子本科，很聪明，智商130，每门功课不要花太大力气就能得个好成绩，大四就与学校签订一项协议，免试被保送到北京读研究生。(2)长得很帅，181厘米，长相不比F4差。(3)有艺术的特质，大学四年学校内文艺演出的男主持被他包揽，代表学校参加了许多电台、电视台的活动。(4)体质很好，爱运动，高中练过拳击，学过空手道，身体素质好。(5)组织能力极强，大学期间任班长、团委书记、学生会主席，曾经从企业家那里筹款在学校搞活动，让老师们张嘴瞪眼。(6)有非凡经历，2001年5月，代表研究生院参加了“亚洲杰出大学生圆桌会议”，去亚洲的几所大学交流访问半个月。
我们盘点一下这个学生的现有资源，简直是一个全能的天之骄子。
真是可惜啊，这么优良的资源在不断的浪费，再过几年，这些资源就是一堆垃圾了。
第三，这位同学错过了一个规划人生的最佳机会：高考志愿的填报。
前面把郝英俊同学的资源盘点了一下，从他的基本素质和特点来看，郝英俊不适合选择“电子工程大学读微电子本科专业”，之所以他选择了这个专业，是因为他在高考志愿填报时，没有规划人生的发展战略，没有人生的发展目标，没有自己的短期目的和长期目标，更没有确定自己的填报志愿的指导思路和方针。所以，即使他有幸被保送到北京读研究生，下一步的道路和发展依然是盲目的。
如果从高考时开始规划，郝英俊同学的人生发展战略应该是：立足于自身素质的全面发展，以发展管理能力为核心，选择能够进入社会高层的专业学习，将来在社会的领导阶层发展。
他的报考指导思路是：避免选择技术性很强的专业，以宽出口的专业为优选目标，在研究生阶段争取跨学科发展。本科选择的专业一定要打好方法论的基础，研究生选择的专业一定要能够进入社会的管理或者领导领域。
他的阶段目标是：在本科阶段，充分发挥智商高的优势，打下雄厚的自然科学知识基础，掌握一定的解决问题的能力，提高综合素质；在研究生阶段，将自己的优良资源进一步开发，使自己成为综合素质很高，组织能力和适应能力很强，专业水平超群的拔尖人才；在进入社会的初级阶段，全面锻炼自己，培养自己的意志和耐受能力，初步锻炼出自己的实际工作能力；在以后的发展中，寻找机会，进入社会的上层，将自己的综合优势发挥出来，在社会实践中实现自己的价值。
不过，这是后话了。徐小平老师已经给郝英俊同学出了招，相信郝英俊能够找到适合自己的路，创造耀眼的辉煌。
【第三专题之案例2】
策划师谈策划人生的法则
1.成功的目标。强烈的成功动机主要靠内部激发。没有激情成不了大事，这里的激情，就是指对成功的渴望，从内心里激发出来的对成功的追求。当你把目标与自己一生的使命相联系时，你会发现人生的每一天都有它确定的意义。所以，明确自己人生的大目标，对把握好目标有直接的促进作用。遗憾的是，有相当多的人是随波逐流地生活着，他对自己的人生没有任何目标，要么认为时间还长着呢，要么认为“一切自有天安排”。这些对自己的人生没有任何设想的人，是很难激发起平时学习和生活中的激情的。认识到自己的责任与使命，并愿意为之付出努力，是内部激发成功动机的最直接的方式。无论通过何种方式激发自己的成功动机，有一点是明确的，即这种动机越早激发越好。因为它将引导自己的行为。
2.认真策划人生每一步。有道是：“凡事预则立，不预则废”，千真万确。对自己做的或将要做的事没有任何准备，就是在为失败做准备。实际上，学会制订每一阶段的计划，不仅仅是一个学习习惯的培养问题，也是一个对运筹能力的锻炼过程。一份切实可行的学习工作计划，要综合考虑自己各科的发展水平，充分把握并有效利用自己的作息规律，还有对学习、工作的合理搭配等等。可以说，一份好的学习工作计划，就是一个小而全的系统工程。它能整合各种资源以达到最优，从而大大提高学习效率。如果你每天每周的计划都能完成得很好的话，那么你所盼望的成功，实际上是一个水到渠成的结果。有计划地学习工作，最关键的因素是按计划实施的决心和毅力，它是对个人自觉性和自制力的最大挑战，只有那些经受了这一挑战的人，才有机会获得成功丰厚的馈赠。
制订每一阶段的计划务必做到具体而明确。有一个著名的马拉松运动员在谈到他成功的秘诀时说：“我有意将我长跑路线上的几个地点记得烂熟，所以，每当我跑完一个里程时，我就心里想着下一个里程的名字，这样，一段很长的路线就被我在心里分割成好几段小的里程，而我需要做的就是全力跑完这些短的里程。”
3.理解竞争的意义。现在已很难找到没有竞争的领地。生活中处处存在着竞争，大到整个社会，小至一个小组。竞争，像一根无形的警示牌，在不时地督促我们，使我们不致松懈。中国进入WTO后，国家与国家之间都在暗暗较劲，展开着看不见的你追我赶，其目的只有一个，那就是为了在竞争中处于领先地位。每个人策划人生时，应找准自己的生活坐标，这样生活才有意义。如果“执迷不悟”，只会给自己的人生平添许多烦恼。
策划自己的人生，正确地对待自己，成功地发现自我，客观地分析自我，圆满地超越自我。有位教育家认为：“自我教育是现代人的重要标志，也是人的现代化的最根本的能力”。因此，只有具备较强自觉性，才能不断激发自己的智慧和灵感，不断地实现自己的价值。
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