在平浪中心小学的每一处，总会出现这样一幅画。

    一个白白胖胖的男孩子身边总有一个很瘦的男孩，并且这个很瘦的男孩总是抓着白白胖胖男孩的胳膊，很瘦的男孩叫毛曾帅，白白胖胖的男孩叫王兴洋。毛曾帅依恋兴洋的感觉，让我知道毛曾帅内心的孤单和寂寞。兴洋总是笑笑地任凭毛曾帅把他的胳膊拧巴成麻花、或者一棵树枝桠，他不动声色，也不拒绝，似乎毛曾帅拧巴的是别人的胳膊。

    王兴洋跟毛曾帅在同一个年级也是在同一个班级。他们的父母都在外地城市打工，他们都跟爷爷奶奶生活在一起。

    在知道王兴洋和毛曾帅名字之前，我一直对这对体格相差明显，白胖黑瘦分明的他们有着特别的喜欢，更确切说是好奇。

    他们在平浪小学的操场上，习惯性地保持着瘦子拽胖子胳膊的动作，只要不是单独的活动，他们总是这样无意识地并排站在一起，胳膊套在胳膊里，脚丫踩在自己的脚底下，高的高，胖的胖，白的白，瘦的瘦，矮的矮，黑的黑。

    父母的胳膊都远离在山区以外的城市里，远离在兴洋幼小记忆的时光里。

    父母的胳膊在兴洋缺失的童年里，也在兴洋每天的梦里。兴洋在梦里，总是牢牢地紧紧地抓住父母的胳膊不让他们离开，他抓住父母胳膊的时候，把自己哭成泪人。醒来后，知道是一场梦，梦里的一切又在原本的生活里慢慢地平静下来，什么痕迹也没有留下。

    兴洋的爷爷是屠夫，在村子里帮人家杀猪。

    房子是几年前盖起来的，新房子虽然空着，但每间房子都有属于他们的主人住过的体温。

    奶奶55岁，爷爷50岁。奶奶比爷爷大，爷爷的白天经常在外面忙活，家里的农活都扔给奶奶在做。

    看到奶奶辛苦，兴洋平时放学在家里都会主动帮奶奶煮饭，洗衣服，还帮奶奶带叔叔家的孩子。小小年纪，在家里也顶半个天。

    兴洋一岁到两岁时，父母就到江苏打工了。

    五岁时，舅舅带他坐火车去江苏看过爸妈。去的目的是爸爸妈妈希望兴洋在江苏上学，跟父母呆在一起生活。小小的兴洋当时看到父母在工厂打工，住在工厂狭小的宿舍里（包住不包吃），他还不懂得什么是生活的艰苦，什么是爸妈舍弃家里的大房子在陌生的地方住小的破旧的宿舍的想法。他只希望爸爸妈妈回奶奶的家，回自己的家，这样他每天就能看到爸爸和妈妈。

    呆了一个月，兴洋没有把爸爸妈妈带回家，爸爸妈妈也没能把兴洋留下来成为流动在江苏工厂的孩子。兴洋却坚定了幼小的梦想，我的家乡很美，我要留在家里跟奶奶和爷爷在一起。

    兴洋选择了跟舅舅回到了大坪。从5岁到12岁，兴洋再没有去江苏看过父母，也没有要想去江苏的念头。他记忆里的父母总是在他的梦里很真实地出现在他的生活里，而他总是在梦里挽留父母留下来，别去打工了，然后是恳求的泪水。

    在兴洋上小学二年级的时候，父母在春节期间突然回家。突然的惊喜，突然的出现，突然的亲情，让小小的兴洋无所适从。陌生的父母在兴洋的记忆里还没有马上苏醒，他像看陌生人一样盯着父母的表情，可怎么也亲近不起来，也叫不出爸爸、妈妈的称呼。

    农村的爸爸妈妈见到儿子也不会表达自己想念儿子的心情，也不会责怪儿子叫不出口的爸爸妈妈的称呼。农村人不善于表达的缺陷，成了兴洋爸爸妈妈和兴洋无法交流的借口，他们在家庭的相见忙碌中打发了一种跟儿子之间陌生的尴尬。在父母心里，回到家就是回到父母身边，儿子就在自己眼前，叫不叫都无所谓。

    过了两三天后，兴洋从对父母的陌生到熟悉到亲近，才开始有意识地叫他们爸爸妈妈。爸爸妈妈也没有因为之前的没有称呼有任何的惊喜和喜悦，在他们的内心，儿子放给爷爷奶奶，他们放心。情感上的缺失情怀，他们没有那么矫情和细腻。

    爸爸妈妈在过年的鞭炮声里跟爷爷奶奶、叔叔婶婶还有兴洋快乐地呆了十几天后，要回江苏打工的工厂了。有过爸爸妈妈陪伴体验的十几天，是兴洋最快乐的时间，虽然爸爸妈妈不说什么，也不会像城里的父母那样把孩子搂在怀里，亲近孩子，关心孩子，说好听的话对孩子。但是兴洋的心是满足的、踏实的、安全的。这个家里的热闹、温馨、笑声，只有这个春节是最富有的。

    兴洋再不愿意爸爸妈妈从自己身边走了，他终于张开嘴告诉爸爸妈妈，我不让你们走。

    爸爸妈妈给兴洋两个选择：一，留在家里陪兴洋，但是银行的房子贷款也无法还上。二，去江苏打工，还银行贷款，住新房子。等房贷还完了就回家陪儿子和爷爷奶奶。

    兴洋再次面临大人的选择，再次面临他需要的陪伴选择。

    他含着眼泪点着头选择了父母的第二个条件，选择了失去陪伴的条件。

    在兴洋家里，奶奶刚从农田里被兴洋叫回来。奶奶身上散发着玉米的味道，稻子成熟的味道，花椒开花的味道，山地里泥土的味道。她放下手里的活，说给我们做晚饭。我们再三拒绝了兴洋奶奶的热情，但是没有拒绝掉兴洋奶奶端上来的平浪山上种植的西瓜。

    从兴洋的家里可以看到外面绿色的稻田、山上的玉米，门口的耕牛。油画一样的山区，油画一样的平卡村子，有浓浓的风景。

    这些农田里的味道让我明白兴洋宁可选择回家跟奶奶爷爷在一起，而没有选择在江苏城里陪着爸爸妈妈上学的理由。也明白了兴洋爱家乡的最原始的作为一个孩子对家的情感。

    热爱是人类最好的老师，有了热爱，才有了执着、信念、理想。

    兴洋的热爱刚刚开始，他的爱里包含着他对家乡的美的欣赏、吸引，也包含了他对自己幼小的内心坚持的动力。这些能量让兴洋在成长的选择上更执着于自己的内心，发自心灵。他还那么小，他已经在选择上有了自己的判断。

    当兴洋告诉我，我的家乡真的很美时，他的圆圆的脸蛋透露出一种知足和享受。这种表情唯一来自孩子，只有孩子才有的纯净、干净、纯洁、美好。他的牙齿白白地露在笑容里，他感染着我的情绪，也让我情不自禁地笑起来。在油画一样的玉米画册里，我看到了一个欣赏美的孩子，他一定有一颗温暖的心，善良的心，发现美创造美的心。

    家里的墙上贴着兴洋获得的“好学生”奖、“学雷锋”奖。

    那些奖状因为没有贴膜，也没有镶玻璃镜框，直接粘着胶水贴在白灰粉刷过的墙上。奖状被太阳晒得发黄，发暗，已经陈旧。但在墙上，是希望。是爷爷奶奶看到兴洋学习好的证明，也是给兴洋爸爸妈妈汇报成绩的一个理由。

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